隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及，基于多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育理念和教學(xué)模式在教學(xué)過程中占有越來越重要的位置。這就要求課件制作人員要制作出大量的優(yōu)秀課件，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)和多媒體環(huán)境下的教學(xué)。由于制作課件的專業(yè)人員相對(duì)比較塊乏。所以，大多數(shù)課件動(dòng)畫是從事專業(yè)教學(xué)的教師制作的。他們沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過教育技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，也未經(jīng)過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。因此，在制作的課件中存在許多缺陷。選擇課件內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意的問題,精心分析，使課件內(nèi)容選擇適當(dāng)。

課件是用于優(yōu)化教學(xué)效果的一種手段，而不是取代傳統(tǒng)教學(xué)方式方法的手段。在選擇課件內(nèi)容時(shí)要特別注意，不應(yīng)盲目地不加分析，拿來教學(xué)內(nèi)容就進(jìn)行設(shè)什。flash課件制作人員在制作之前不能只考慮改善教學(xué)手段的問題，還要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的分析。看看要進(jìn)行課件動(dòng)畫制作設(shè)計(jì)的內(nèi)容是否用常規(guī)教學(xué)手段不能表達(dá)或難以表達(dá)；不能只注重講課時(shí)的教學(xué)形式多樣化、使用的媒休多樣化，還應(yīng)考慮采用了課件組織教學(xué)時(shí)是否達(dá)到了優(yōu)化教學(xué)效果的目的。